众所周知，在工程音乐科技等众多领域，犹太人中涌现出了灿若群星的大师级人物。当然，他们做得最成功的还是生意，世界上百分之七十的贸易由犹太人掌握，如化妆品、时装、食品、军火、宾馆、电影业等。

为什么犹太人这么聪明？上帝为什么把这种天赋赐给他们？是巧合，还是人为操作？有心之人花了8年，收集犹太人从饮食到宗教，胎教等方面的信息，并将这些信息与其他民族进行对比。

在以色列，有的孕妇总是不停地唱歌，弹钢琴，此外还总和丈夫一起解决数学难题。不少身怀六甲的以色列准妈妈都带着数学课本。有一次，看到一个孕妇在解决数学题，她的笃定而自信回答，当然是为训练腹中胎儿，这样他长大后能成为天才。她坚持做数学题直到孩子出生。另一件引起我注意的食物。我发现孕妇们对杏仁、红枣、牛奶情有独钟。午餐，她们会首选面包鱼和杏仁等坚果沙拉。她们相信，鱼对胎儿大脑发育有好处。

他们喜欢吃鱼，而很少吃肉。肉和鱼混在一起，不会给身体带来任何好处，对此他们深信不疑。正餐前他们通常先吃水果，因为正餐后再吃水果，会使人感到困惑、昏昏欲睡。

    在以色列，吸烟是被严格禁止的。科学统计数据说明，尼古丁会损坏大脑的主要细胞，也会影响基因和DNA，从而导致后代痴呆或有智力缺陷。

    犹太儿童的饮食总是处于父母的引导之下，首选的是水果和杏仁，然后是鱼肝油。大多数犹太儿童懂三门语言，希伯来语，阿拉伯语和英语。从幼儿开始，家长就训练孩子弹钢琴、拉小提亲，那是他们的必修课。犹太人相信这些训练会提高孩子的智商，有助于他们成为天才。音乐会刺激大脑活动。（读者2012-14）

中国教育制度通史导言

中国是世界上具有悠久历史的文明古国，中国教育发展的起点，可追溯至远古的原始社会。原始文化、宗教、艺术活动的日渐丰富，大大加速了原始教育的发展，而在这一过程中，教育渗透到了人类社会生产、生活活动的每一个方面，发展着积累，传播知识并使人类智慧再生的职能。原始社会末期，生产力的发展使物质产品有了剩余，使少数人专门从事脑力劳动成为可能。知识的总量在不断增加，并在不断分化中加速增长。这使原始教育从内容到形式都出现了一些新的因素，并逐渐从生产劳动的“母体”中分化出来，以至产生了萌芽状态的教育机构。

夏代是我国奴隶制阶级国家的开端，奴隶制的产生最终促成了体脑的分工，并实教育逐渐脱离生产劳动而成为专门培养人的社会的活动，这一变化的标志就是学校教育的产生。虽然有关夏代学校的记载迄今还末能得到地下出土文物的直接证实，但从先秦文献中仍可作出某些较为合理的推论。